OIT: Educação para a reduzir pobreza

A Agenda Global para o Emprego e dos Programas de Trabalho Digno por País da Organização Internacional do Trabalho (OIT) discutiu no dia 31 de outubro em Lisboa, Portugal, a relação entre o desenvolvimento de competências e a empregabilidade relacionados ao crescimento econômico e a redução da probraza. O Fórum sobre o Trabalho Digno para uma Globalização Justa discute sobre a importância da educação nesse processo.
A OIT defende que a educação fundamental é o caminho mais justo e digno para reduzir a pobreza ate o ano de 2015. Para ela, o desenvolvimento de competências constitui em uma importante estratégia contra a exclusão e a vulnerabilidade, e recomenda que os Estados-membros reconheçam que a educação e a formação são um direito de todos. A OIT defende a importância de investir na formação de qualidade dos estudantes, o que sustenta o posição da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), do Banco Mundial e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE). Segundo entrevista concedida pela OIT ao portal português Diário Digital, os trabalhadores com bom nível de escolaridade e de formação produzem mais e ganham mais e influenciam o percurso do desenvolvimento económico nacional, atraindo mais investimento estrangeiro. Eles defendem ainda a necessidade de se concentrar a atenção na transição escola para a vida activa para ser possível romper com a armadilha da baixa especialização, baixa produtividade, baixos salários e fraco investimento.
O Fórum acontece até o dia dois de novembro com o apoio da presidência portuguesa da União Européia com o objetivo de partilhar experiências e criar novas idéias e práticas de intervenção para a promoção do trabalho digno.

Jornal em sala de aula

O Programa “A notícia em sala de aula”, lançado dia 24 de outubro por João Henrique (PMDB), prefeito da cidade de Salvador, pretende levar jornais para as salas de aula de todas as instituições de ensino público da cidade com o objetivo de ser mais uma ferramenta pedagógica. Esse projeto prevê que 368 escolas municipais serão beneficiadas com exemplares diários do jornal A Tarde, vencedor do processo licitatório. “A Notícia na Sala de Aula” foi instituído através de decreto nº17.339, assinado pelo prefeito João Henrique em maio deste ano onde diz "que o objetivo desta ação é a orientação dos jovens e adolescentes para o exercício da cidadania, com ênfase na formação do hábito da leitura e da convivência com o pluralismo de idéias, no desenvolvimento sócio-cultural e do senso crítico".

Confira sugestões de atividades que podem ser realizadas a partir das notícias de um jornal

Desenvolvimento de jogos digitais no Nordeste

Entre os dias 22 e 23 acontecem, no Campus I da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), seminários que discutem o mercado de jogos digitais no Nordeste. Desenvolvimento de jogos digitais no Nordeste é o tema central do evento que é organizado pela educadora Lynn Alves através do Departamento de Educação ligado ao grupo de pesquisa Comunidades Virtuais do mestrado em Educação e Contemporaneidade e traz palestras e mesas redondas ressaltando temas como: Jogos digitais e educação delineando novas práticas pedagógicas, inteligência artificial e jogos, jogos eletrônicos e políticas públicas, o programa de inovação tecnológica no Estado da Bahia, entre outros.
A mesa redonda mais polemica do primeiro dia foi a que se discutiu sobre o panorama da indústria de jogos no nordeste. Com a coordenação de Roger Tavares (SENAC-SP) e profissionais como Geber Ramalho (UFPe), Walter Fílho (Elfand-SE), Humberto Bandeira (Indigente-Ba) e Arivan Bastos (virtualiza-Ba), questões ligadas às dificuldades de financiamento e distribuição do conteúdo nortearam as discussões.
Segundo Arivan Bastos, que produz jogos publicitários para hotsites conta que “faltam políticas públicas para incentivar os profissionais da área além da carga tributária ser muito alta”. Humberto Bandeira também concorda com Arivan e relata que a maior dificuldade encontrada pelo grupo que ele faz parte (Indigente que tem as primeiras colocações na categoria de jogos independentes no país), foi a falta de incentivo a pesquisa dentro da universidade onde o projeto da empresa nasceu e acrescenta: “a Bahia precisa mostrar que tem produtos tão bons quanto os comercializados em outros países”, diz.
Walter Fílho, administrador da Lumentech e da Elfland, mostra o avanço que o Estado de Sergipe que realizado na área de jogos. Nessas empresas são 16 profissionais que atuam produzido jogos educativos e casuais, games para celulares e programas para empresas. “Após percebermos que nossos sites tinham cerca de 10 mil visitantes únicos ao mês ampliamos a possibilidade de oferecer espaço para anúncios no site, o que gera um razoavel retorno financeiro”, conta.
Geber Ramalho, doutor em tecnologias, informa que no Estado de Recife as pesquisas nessa área têm ganhado uma maior visibilidade. Lá se concentra a maior produtividade em games na região do Nordeste. “São nove empresas, dentre elas a Meantime, Playlore e Manifestogames que produzem software para grandes fabricantes de celulares e para outras modalidades, que empregam em torno de 200 pessoas”, diz o professor e pesquisador concluindo que, atualmente vários projetos vêm sendo desenvolvidos, incluindo uma capacitação para produção de jogos que dura três anos, dando oportunidade a nível técnico para jovens que se interesse pelo mercado.
Confira o que aconteceu de mais interessante no segundo dia do evento.

Confira um trecho da palestra de Geber Ramalho

Comissão de Educação debate PEE com presidente da CUT

A Comissão de Educação, Ciência, Tecnologia, Cultura e Desporto da Assembléia Legislativa debateu hoje a tarde o Plano Estadual de Educação (PEE). O presidente da Central Única dos Trabalhadores (CUT) de Mato Grosso, professor Júlio César Martins Viana apresentou o posicionamento da CUT em relação ao PEE.
Segundo presidente da Comissão, deputado Humberto Bosaipo (DEM), essa foi 33ª palestra para elaborar o Plano e a partir de 1º de novembro a Comissão encerra o ciclo de palestras, encaminhando o projeto ao Plenário.
Segundo informações publicadas no jornal O Documento, o presidente da CUT mostrou dados de um estudo realizado em 2006, pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), onde os números comprovam que a educação de Mato Grosso está em más condições. “Houve uma discriminação gradativa e podemos citar que pais e filhos tiveram índice abaixo do esperado nos últimos dez anos. O espaço que a Assembléia nos proporciona é um privilégio e tenho certeza de que a sociedade reverterá essa situação”, explicou Viana, ao ressaltar que o Ensino Fundamental diminuiu o índice de analfabetismo no Estado. Nessa planilha, ele informa que cerca de um milhão de pessoas não têm acesso ao ensino fundamental. “Quanto maior a faixa etária, maior o contingente de analfabetos”, destacou Viana ao repórter do O Documento .
O presidente da CUT disse que a pesquisa do IBGE mostra que a educação no Estado é vergonhosa e que eles têm propostas como a de promoção de investimento na infraestrutura e equipamentos para as escolas.
Ele também protestou sobre a falta de apoio do próprio Governo Estadual. “Financiar a educação não é uma boa idéia, o que precisamos são melhores condições de serviço para a rede municipal, que se encontra sucateada”, argumentou Júlio.
Para a secretária geral do Sintep-MT , Mari Keller, o Estado precisa pensar com mais seriedade em prol da educação. Ela admite que a educação estadual ainda necessita trabalhar com metas e objetivos. “Mato Grosso precisa se preocupar com a formação inicial e profissional das pessoas”, lembrou Keller.
A secretária estadual de Políticas Educacionais, Flávia Nogueira, disse que os dados mostrados por Júlio Viana são concretos: “Precisamos trabalhar com metas reais e as propostas têm que ser consideradas para a elaboração do Plano Estadual”, finalizou Nogueira.

Piso salarial do professor sobe para R$ 950 em 2010

A Comissão de Educação e Cultura da Câmara propõe a criação de um piso salarial nacional de R$ 950 a partir de 2010 para os professores da rede pública. Caso o projeto seja aprovado, cerca de um milhão de profissionais serão beneficiados. Caberá a União complementar os salários dos profissionais caso os Municípios e Estados que comprovarem que não podem arcar com esse novo valor. Esse projeto é de autoria do deputado Severiano Alves (PDT-BA) e será analisado pelas comissões de Trabalho, de Administração e Serviço Público, de Finanças e Tributação, e de Constituição e Justiça e de Cidadania.
O Poder Executivo propôs, a princípio, o valor de R$850 para 2010. Cristovam Buarque (PDT-DF) sugeriu um piso de R$800 para habilitados em nível médio e R$1.100 para os educadores de nível superior.
Nesta mesma reunião, os parlamentares rejeitaram a proposta do deputado Paulo Renato (PSDB-SP) de criar um exame nacional para os professores.