Projeto EMMP

Olá, amigos!!!

Ando um pouco afastada do blog, pois estou envolvida em uma série de projetos como professora, como jornalista e como educomunicadora, além dos trabalhos acadêmicos.

Confiram o blog do Jornal OnLine EMMP. Nossos estudantes estão realizando um ótimo trabalho!

http://jornalescolammp.blogspot.com.br/

Jornal OnLine EMMP

As crianças do Ensino Fundamental I estão na fase operatória concreta que é caracterizada pelo pensamento linear e simplista. Diante disso, propomos uma investigação acerca das ferramentas midiáticas, buscando validar as tipologias textuais que conhecem e apresentando outras formas de textos como artística, de áudio e vídeo, buscando viabilizar a compreensão da dimensão social do qual eles estão inseridos.

O trabalho de educomunicação permite que a criança conheça e utilize as diferentes mídias compreendendo a sua função social através da interatividade e construção de produtos durante o ano letivo.

Salve, Jorge!!!

Slideshow em homenagem ao centenário de Jorge Amado:
http://www.vuvox.com/my_vox/show/05016aa465

easel.ly

Greve dos professores 2012

A luta não é pelo reajuste. É pela manutenção do piso e respeito ao acordo.

Podcast: Educador Convergente

Podcast: Educador Convergente

Programa Piloto

21 de março: Dia Internacional da Síndrome de Down

Novo piso salarial é aprovado

O Ministério da Educação confirmou na manhã desta segunda-feira (28) o novo piso salarial nacional para os professores de R$ 1,451. Os profissionais do ensino básico tiveram um reajuste de 22,22% em relação ao valor anterior que era de R$ 1,187. Além do valor mínimo, a lei do piso também exige que um terço da jornada de trabalho seja fora da sala para planejamento, elaboração de aula e atendimento.

Para chegar a esta porcentagem, o MEC utiliza como base o valor gasto por aluno no Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), como é previsto por lei de 2008 e este salário compreende ao mínimo que deve ser pago pela jornada semanal de trabalho de 40 horas. Apesar o piso só ter sido aprovado no final de fevereiro, os professores receberão o retroativo referente a janeiro.

A notícia do aumento não agradou alguns governadores, dentre eles Jaques Wagner, da Bahia, alegando que muitos municípios não teriam condições de pagar o novo montante e nesta manhã (29), governadores de 10 estados estão em Brasília para pedir a troca do parâmetro usado nos reajustes. Eles querem que este aumento seja de 22,22% para 6,08%, baseado no INPC (Índice Nacional de Preços ao Consumidor). De acordo com a CNM (Confederação Nacional dos Municípios), o novo salário terá impacto de R$ 7 bilhões para os municípios.

Com a proposta de reajuste do piso em 22%, Haddad passa a cadeira para Mercadante

Mesmo contra a vontade dos governadores e prefeitos, o Ministério da Educação (MEC) ainda não divulgou oficialmente o novo valor do piso nacional dos professores que deve ser de 22%. Assim, o valor sobre para R$1.450 e entra em vigor ainda este mês (janeiro). Em busca de uma decisão, a reunião no Planalto levou cerca de três horas e terminou sem anúncio oficial. Agora, resta aguardar a a resposta final dos estados e municípios que mostram resistência alegando falta de verba para tal.

Todos os anos, como previsto por lei, o piso nacional dos professores do ensino básico passa por reajustes no primeiro mês do ano tendo como base a variação do valor mínimo por aluno do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Contudo, em 2008, o governo elaborou um projeto de lei e enviou para o Congresso para propor a substituição do valor por aluno do Fundeb pela inflação medida pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC), que, em 2011, registrou elevação de 6,08%. Se essa proposta fosse aceita em dezembro, o aumento não seria de 22% e sim de 6,08%.

Mercadante assume Ministério

O novo Ministro da Educação, Aluísio Mercadante, tomou posse ao lado da presidente, Dilma Rousseff, o ex presidente, Lula, e o ex ministro, Fernando Haddad, que se afastou do cargo para concorrer a prefeitura de São Paulo pelo PT. Em discurso, Mercadante falou da importância da continuidade do trabalho desenvolvido por Haddad: "Não vejo como o seu nome não possa estar entre os grandes ministros da educação do Brasil. E grande com letra maiúscula, pela sua capacidade. Tenho certeza que isso não vai deixar de ser reconhecido". Concluiu falando sobre o seu antigo ministério e aconselhou seu sucessor, Marco Antônio Raupp: "Toda a vez que você apresentar um projeto, um programa, ele passará por uma seção de espancamento (brincou). A primeira coisa que você vai ouvir é 'ele não fica de pé'". Ruapp agradeceu o discurso e informou que continuará mantendo contato com os antigos grupos, inclusive da Agência Espacial Brasileira.

A gestão de Fernando Haddad na Secretaria de Educação foi marcada por uma série de escândalos nos últimos anos, como o caso do suposto roubo e vazamento no Enem, distribuição de kit gay, livros didáticos com erros propositais e atualmente o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) que tem se destacado como preocupação de muitos estudantes. Apesar de toda polemica reforçada pela ‘mídia PIG’ e pela oposição, o jovem ex ministro e candidato a prefeito da maior cidade do Brasil deixará um legado que certamente mudou o rumo da educação no país. Em discurso, Haddad ressaltou: "Nosso futuro passa por ciência e educação. É isso que vai nos garantir. Tenho certeza de que eu deixo o ministério relutante. Porque é um ministério empolgante, que empolga todo mundo, sobretudo um professor", e acrescentou: "Aluísio vai levar à frente esta revolução silenciosa que é a educação no brasil. Alguém que com certeza vai avançar ainda mais a educação e eu vou estar lá na minha cidade, torcendo bastante".

Fontes: O Globo, Folha, R7 e Sidney Rezende 

Foto: Blog de Marcelo Merques

Haddad passa o bastão para Mercadante

O Ministério da Educação terá um novo líder. A presidente Dilma Rousseff nomeará Mercadante em 2012, já que Fernando Haddad precisará deixar o cargo para disputar a Prefeitura de São Paulo pelo PT. A princípio, o governo cogitou a possibilidade de nomear algum membro do MEC, mas decidiu pelo ex-senador petista que atua como ministro de Ciência e Tecnologia. Agora é aguardar o pronunciamento oficial e manter a esperança de um avanço significativo na estrutura da educação brasileira.

Das 680 instituições 'reprovadas' pelo MEC, 46 são baianas

O MEC divulgou a lista do IGC (Índice Geral de Cursos) que avalia a qualidade do ensino superior no país. Este processo envolve a nota do Enade (exame federal), infraestrutura e corpo docente com notas de 1 a 5. Das 2.176 instituições de ensino analisadas, 680 ficaram abaixo da expectativa do MEC. 
Confira as instituições baianas reprovadas (lista publicada no site do Correio24h):

- ÁREA1 - FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

- CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ILHÉUS

- CENTRO UNIVERSITÁRIO DA BAHIA

- ESCOLA DE ENGENHARIA DE AGRIMENSURA

- ESCOLA DE NEGÓCIOS DO ESTADO DA BAHIA - ENEB

- FACULDADE ADVENTISTA DE FISIOTERAPIA

- FACULDADE CASTRO ALVES

- FACULDADE CATÓLICA DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DA BAHIA

- FACULDADE CIDADE DO SALVADOR

- FACULDADE DE ARTES, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS

- FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA ALBERT EINSTEIN

- FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS

- FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

- FACULDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO PIEMONTE DA CHAPADA

- FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS

- FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS DE VITÓRIA DA CONQUISTA

- FACULDADE DELTA

- FACULDADE DO DESCOBRIMENTO

- FACULDADE DO SUL

- FACULDADE DO SUL DA BAHIA

- FACULDADE DOM PEDRO II

- FACULDADE EVANGÉLICA DE SALVADOR

- FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE

- FACULDADE INTEGRADA EUCLIDES FERNANDES

- FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI

- FACULDADE NOBRE DE FEIRA DE SANTANA

- FACULDADE PITÁGORAS DE TEIXEIRA DE FREITAS

- FACULDADE REGIONAL DA BAHIA

- FACULDADE REGIONAL DE ALAGOINHAS

- FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS

- FACULDADE SANTÍSSIMO SACRAMENTO

- FACULDADE SANTO AGOSTINHO

- FACULDADE SANTO ANTONIO

- FACULDADE SÃO CAMILO

- FACULDADE SÃO FRANCISCO DE JUAZEIRO

- FACULDADE SÃO SALVADOR

- FACULDADE SÃO TOMAZ DE AQUINO

- FACULDADE UNIME DE CIÊNCIAS JURÍDICAS

- FACULDADE VASCO DA GAMA

- FACULDADE ZACARIAS DE GÓES

- FACULDADES INTEGRADAS IPITANGA

- INSTITUTO BAIANO DE ENSINO SUPERIOR

- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNYAHNA DE BARREIRAS

- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNYAHNA DE SALVADOR

- INSTITUTO SALVADOR DE ENSINO E CULTURA

- INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DA BAHIA

Clique aqui e confira a tabela com as 680 faculdades reprovadas.

Fonte: Folha e Correio24h

Censo 2010: Analfabetismo no Brasil foi reduzido

O Censo 2010 divulgou novos dados referente ao analfabetismo no país através do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) que apresentou números interessantes: O nível nacional de queda foi de 3,9%. Houve redução de analfabetismo entre a população acima de 15 anos de 13,6% enquanto que na área rural é de 23,2%. O estado de Alagoas obteve percentual que ficou registrado em 22,5% entre pessoas de 10 a 14 anos. O número de crianças entre 7 e 10 anos fora de sala de aula também caiu em comparação à década passada que foi de 5,5% para 3,1%.

De acordo com o Censo, a educação no Brasil tem apresentado melhoras, enquanto outros números apontam dados interessantes como os relacionados ao saneamento básico. Apenas 67,1% das casas possuem acesso à rede de esgoto. A desigualdade também continua grande. Pessoas brancas ganham 2,4 vezes mais que as negras e homens recebem 42% a mais que as mulheres.

Fonte: Censo e IBGE  

Fernando Haddad é entrevistado no Roda Viva

O programa Roda Viva (TV Cultura) desta semana recebeu o ministro da Educação, Fernando Haddad. A bancada foi composta por Antônio Gois (repórter de educação do jornal Folha de São Paulo), Norman Gall (jornalista de educação e diretor do Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial), Clara Becker (repórter da Revista Piauí),  Paola Gentile (editora da revista Nova Escola e Gestão Escolar) e Laura Greenhalgh (editora do jornal O Estado de São Paulo) . As discussões giraram em torno de temas como Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), a situação da educação no Brasil, passando pelas questões como formação de professores e desempenho dos estudantes, além da possível candidatura do ministro à prefeitura de São Paulo. Os telespectadores puderam participar por meio da interatividade nas redes sociais. Confira o programa exibido no dia 31 de outubro:

Caso não consiga acessar o vídeo, clique aqui.

31 de outubro: Dia do Saci

De acordo com um projeto de lei federal nº 2.762, de 2003, o Brasil comemora, no dia 31 de outubro, o Dia do Saci. O objetivo da data é proporcionar visibilidade ao folclore brasileiro em contraposição ao Hallowwen, que tem tradição nos países anglo-saxônicos.

Em defesa das nossas tradições culturais, foi criada a Sociedade de Observadores de Saci (Sosaci) que busca resgatar os mitos e lendas do nosso povo por meio do ciberativismo e projetos educacionais.

É cada vez mais comum a realização de festas do "dia das bruxas" nas escolas brasileiras. O 'costume' nasceu a partir das instituições de ensino da língua inglesa e filmes hollywoodianos. É fundamental que os educadores debatam o assunto em sala de aula e promovam projetos relacionados ao nosso folclore ressaltando mitos e personagens para que nossas crianças conheçam a tradição do seu povo. Tendo consciência disso, nada impede a realização da festa, uma vez que seja introduzido também os nossos personagens, afinal as crianças gostam de contos misteriosos e de muita diversão. Conheça mais sobre a lenda do século XVIII clicando aqui.

Steve Jobs e a educação

O mundo acaba de perder um grande gênio. Steve Jobs, 56, morreu nesta quarta-feira depois de uma longa luta contra um câncer. Fundador da Apple, empresa mais valorizada do mundo, Jobs foi o responsável pela criação de grandes tecnologias que utilizamos diariamente e, sem as quais, a vida seria bem mais difícil. O computador pessoal, mouse, aparelhos de mp3, smartphone e tablet são algumas das invenções saídas da mente visionária do cientista americano. 

A educação sofreu grande impacto com o advento destas novas tecnologias. Os professores tiveram que adequar e repensar conteúdos a partir destes aparelhos que são cada vez mais presentes nas escolas do mundo inteiro. Leia mais sobre o uso das novas tecnologias no nosso blog (clique nos links abaixo):

Escolas públicas vão receber tablets em 2012

Professores e tecnologias

Inclusão digital ainda é um sonho

Facebook para educadores

O Brasil está entre as 200 melhores universidades do mundo

Esta semana saiu o resultado da pesquisa que avalia a qualidade das universidades do mundo. O estudo foi realizado pelo jornal inglês The Times, através do Times Higher Education (THE) que produz este tipo de publicação há oito anos. A única universidade brasileira que aparece entre as 200 da listas é  a USP (178º). O THE baseia-se em indicadores relacionados ao investimento de pesquisa, número de doutorandos e estudantes estrangeiros e mais 10 requisitos.

O nosso país também aparece no Ranking Acadêmico de Universidades Mundiais (ARWU - sigla em inglês) este ano com a USP entre as 150 e, logo em seguida, Unicamp, UFMG, UFRJ, Unesp, UFRGS e Unifesp. Já no Webometrics Ranking Web of Wolrd Universities, a USP marca a 43ª posição, sendo a melhor colocada entre as instituições da América Latina.

Temos um longo caminho pela frente. Não é fácil competir com centros universitários como Harvard, Stanford, Cambridge ou Oxford, tendo elas um alto nível de investimento em pesquisas e publicações científicas. Vale ressaltar também a história social e de educação no Brasil. Aqui, o magistério sempre foi desvalorizado e deixado para última instancia pelos governantes. Para que nossos universitários tenham um bom desempenho, é necessário que a educação de base seja efetivamente bem estruturada. é mais que evidente que necessitamos melhorar o sistema educacional desde a educação infantil até o terceiro grau e, para isso, a sociedade precisa exigir e cobrar dos políticos uma posição para que não fiquemos envergonhados cada vez que sai uma pesquisa internacional. Só investindo na educação poderemos sonhar um um país mais rico e justo.

Fonte: Terra, Folha, Globo e Times Higher Education

Facebook para educadores

O site da revista Carta Capital publicou uma reportagem interessante sobre a mais nova febre entre as redes sociais no Brasil: Facebook. O site de relacionamento já tem sete anos, mas passou a ganhar força no nosso país há cerca de dois anos. São 750 milhões de usuários no mundo todo. Destes, cerca de 6 milhões são brasileiros (último dado oficial de 2010, agora temos muito mais pessoas conectadas). A empresa de Mark Zuckerberg criou um "manual de uso" para os professores a partir de observações sobre o alto índice de estudantes utilizarem a ferramenta. O educador pode baixar o guia Facebook for educators (em inglês) e obter orientações e possibilidades para utilizar a rede social em sala de aula. O manual foi produzido por especialistas em educação e tecnologia, Derek Baird e Linda Fogg Phillips e pelo psicólogo BJ Fogg.

Confira a reportagem completa no site da revista Carta Capital

Baixo desempenho em municípios ricos

De acordo com pesquisa realizada pela Educação a Distância da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), os municípios ricos mantêm sistema de ensino público com baixo desempenho. De acordo com o diretor do Capes, João Carlos Teatini de Souza Clímaco, comparando documento de circulação interna no Ministério da Educação (MEC), o Produto Interno Bruto por habitante (PIB per capita) das 159 maiores cidades brasileiras com mais de 150 mil habitantes e o desempenho dos estudantes medido pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2005, 2007 e 2009, fica evidente que há "disparidade enorme em municípios muito ricos, com PIB per capita muito elevado, que, no entanto, tem um desempenho de suas escolas e de seus alunos sofrível. Alguns municípios muito ricos estão investindo em times de futebol, em clubes na liga de vôlei ou basquete e, no entanto, a educação permanece com índices muito baixos. O município rico deveria investir muito mais em educação", afirmou Teatini.

Fonte: Terra

Presidente Dilma garante mais investimentos na educação

A presidente Dilma Rousseff participou na manhã desta quinta-feira (15) do lançamento de um plano de aplicação da rede de creches e pré-escolas municipais e garantiu mais investimentos na educação. “Um país pode ser medido pela capacidade de atender às mães e as crianças. Se tivermos nossas crianças bem educadas, com apoio, acolhimento e carinho, certamente teremos uma sociedade bem mais virtuosa, tanto do ponto de vista ético como no direito de cada um dos brasileiros a ter as mesas oportunidades”, afirmou a presidente que também ressaltou a importância da universalização da educação infantil e creches: “Fazer creches é cumprir esse dispositivo que faz com que o Brasil chegue em 2016 tendo universalizado o ensino pré-escolar de quatro a cinco anos de idade. É algo fundamental para sermos uma grande potência”.

De acordo com previsão da segunda etapa do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC 2), 4,9 mil creches serão construídas em 1,4 mil municípios, além de 6,1 mil quadras esportivas cobertas nas escolas públicas do país. A meta do governo é atender todas as crianças de 4a 5 anos até 2016 e metade dos brasileirinhos de 0 a 3 anos até 2020.

Foto: Oficial - Fonte: G1

Professores da rede estadual e municipal de ensino paralisaram as atividades por 24 horas

Os professores da rede estadual e municipal de ensino paralisam as atividades por um período de 24 horas a partir desta terça-feira (13). A categoria se reuniu na Praça Muncipal, centro de Salvador para reivindicar o piso salarial aprovado pelo Supremo Tribunal Federal que é de  R$ 1.187, 84, criticar as mudanças no Planserv, cobrar melhorias na estrutura das escolas e contratação de novos professores aprovados no concurso municipal em 2010.

MEC quer mais dias letivos

O Ministério da Educação (MEC) pretende aumentar mais vinte dias letivos no calendário das escolas brasileiras. Hoje, as instituições de ensino são obrigadas a  proporcionarem 200 dias de aula. O MEC, o Consed (Conselho Nacional de Educação) e a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) já se reuniram para discutir a questão que ainda se encontra em fase inicial. Tudo vai depender da aprovação do PNE (Plano Nacional de Educação), que está na Câmara dos Deputados. O Plano prevê que 7% do PIB (Produto Interno Bruto) seja destinado  a educação. Hoje, esse repasse é de 5%.  

De acordo com o ministro de educação, Fernando Haddad, que esteve na manhã dessa terça-feira (13) no "Congresso Internacional Educação: uma Agenda Urgente", a ideia seria ampliar a carga horária, mas se a infraestrutura não comportar a permanência dos estudantes por muitas horas em um dia, a solução encontrada seria aumentar os dias letivos. "Estudos têm correlacionado o aprendizado com o tempo que a criança fica exposta no ambiente escolar", disse Haddad.

Fonte: Folha e MEC

Dia Internacional da Alfabetização

O dia 8 de setembro é dedicado à alfabetização. A Organização das Nações Unidas (ONU) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) declararam em 1967 que essa data seria O Dia Internacional da Educação para chamar a atenção da comunidade internacional com o objetivo de criar um compromisso de desenvolvimento da educação. Estima-se que quase 900 milhões de adultos no mundo são analfabetos e a maioria é do sexo feminino. Nos países subdesenvolvidos existem cerca de 25% de adultos e crianças que não sabem ler e escrever e os métodos mais utilizados são Paulo Freire, Piaget e Montessori.
No Brasil, também comemoramos o dia 14 de novembro, data que foi fundado o Ministério da Educação e Saúde Pública, em 1930, período do governo Vargas.

Veja o que já foi publicado:

ONU: Brasil precisa alfabetizar 3,5 milhões de adultos

Mais de 705 mil crianças brasileiras estão fora da série ideal

Nordeste tem pior índice de analfabetismo

Dia Nacional da Alfabetização

Clique aqui e conheça o projeto desenvolvido na Índia

Fonte: ONU, UNESCO e Arquivo do blog
Foto: UNESCO

Escolas públicas vão receber tablets em 2012

O  ministro da educação, Fernando Haddad, informou que o MEC (Ministério da Educação) vai distribuir tablets para escolas públicas. O anúncio foi feito durante uma palestra na 15ª Bienal do Livro. De acordo com o ministro, o projeto tem parceria do Ministério da Ciência e Tecnologia e busca oferecer novas formas de acesso dos estudantes à tecnologia. O edital para a compra dos equipamentos será publicado ainda este ano: "Nós estamos investindo em conteúdos digitais educacionais. O MEC investiu, só no último período, R$ 70 milhões em produção de conteúdos digitais. Temos portais importantes, como o Portal do Professor e o Portal Domínio Público. São 13 mil objetos educacionais digitais disponíveis, cobrindo quase toda a grade do ensino médio e boa parte do ensino fundamental". De acordo com informações da Agência Brasil, o ministro declarou que o MEC está em processo de transformação: "Precisamos, agora, dar um salto, com os tablets. Mas temos que fazer isso de maneira a fortalecer a indústria, os autores, as editoras, para que não venhamos a sofrer um problema de sustentabilidade, com a questão da pirataria", disse Haddad.

Levar tecnologias às instituições de educação do país é fundamental para a inclusão digital dos estudantes. Mas será que os professores estão preparados para o uso das novas ferramentas? Espera-se que o MEC ofereça formação adequada para esses profissionais.
É necessário salientar que investimento maior seria quanto a melhoria das instalações físicas das escolas do país que são precárias, além de fornecer cursos de formação para os professores, reajustes salariais e aumentar investimentos na área. Hoje, apenas 4,5% do PIB é gasto com educação, enquanto países como China, Índia, Argentina, China e Venezuela destinam taxas superiores a 6% ao ano.
  

Fonte: Folha e Agência Brasil

Foto: Blog do Estadão

Camila Vallejo fala sobre o Movimento Estudantil no Chile

Confira também a entrevista para o Jornal das 10 (Globo News)

O blog ficará sem atualização nos próximos dias

Harvard quer estudantes brasileiros

Todos sabem que a Harvard é considerada a melhor escola de negócios do mundo. Mas qual o interesse em levar estudantes brasileiros para estudarem lá? É sobre isso que o professor Nitin Nohria, diretor da Harvard vem discutir no próximo mês aqui no Brasil. De acordo com entrevista publicada no site Canal Livre, nosso país é um dos cinco mais importantes para quem está preocupado em estudar os negócios e ele vem para "caçar talentos": "Precisamos caçar os melhores para continuarmos na vanguarda. O que fazemos depois é apenas burilar esses talentos", disse o diretor da universidade. Precisamos ficar atentos para o súbito interesse americano pelo Brasil que está crescendo cada vez mais e se consolidando economicamente como um país em desenvolvimento com grande potencial na América Latina, enquanto os EUA enfrenta uma grande crise e sua moeda está registrando queda.

Dia Nacional do Escritor

O dia 25 de julho foi escolhido para homenagear todos os escritores brasileiros, independentemente do gênero literário (jornalistas, poetas, romancistas, etc.). A ideia surgiu durante o I Festival do Escritor Brasileiro, organizado pela União Brasileira de Escritores nos anos 60. O evento contava com João Peregrino Júnior (presidente) e Jorge Amado (vice-presidente do Festival) que tiveram a iniciativa de instituir o dia dedicado aos literários.

Os educadores mais tradicionais acusam as novas mídias, em especial a internet, como os grandes vilões do empobrecimento da literatura, o que é um equívoco. O consumo de livros impressos pode ter diminuído, contudo o consumo das obras é disseminado no ciberespaço por meio de downloads, promovendo um novo conceito de leitura. Hoje os jovens preferem utilizar o computador para ler, estudar e escrever. A prova disso são os inúmeros blogs, microblogs e fóruns de discussões em redes sociais que provocam o consumo da leitura de diferentes gêneros textuais, bem como o debate dos mais variados temas (arte, política, educação, violência, cultura popular, entretenimento, entre outros). As escolas e as famílias têm um grande aliado, contudo esse consumo precisa ser intermediado, a princípio, para que haja uma melhor aquisição e colaboração nas plataformas digitais.

O governo também tem investido em projetos de incentivo à leitura com abertura e conservação de bibliotecas públicas, além do PNLL (Plano Nacional do Livro e Leitura) que oferece apoio a novos escritores, defende os direitos autorais, trabalha com traduções e oferece prêmios e bolsas para incentivar os escritores.

Leia mais: Professores e tecnologias

Graduação na Argentina

A universidades da Argentina têm atraído jovens brasileiros pelo grande número de vagas, mensalidades em conta, baixo custo de vida a e por não existir o temido vestibular para ingressar em um curso de nível superior. Estima-se que mais de 25 mil brasileiros estudam no país vizinho que conta com 103 instituições de ensino superior, sendo 85% delas, públicas. Boa parte dessas faculdades estão em Buenos Aires e, de acordo com o governo, de um milhão e meio de alunos matriculados, 25 mil são estrangeiros. O Ministério da Educação informa para os estudantes de medicina e de direito que não basta apresentar o diploma de conclusão do curso. O novo profissional precisa realizar uma prova para revalidar o documento e exercer a profissão no Brasil.

Capes duplica oferta de bolsas no exterior

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) vai duplicar a oferta de bolsas de estudo no exterior. O Ministério da Educação deve oferecer por meio do Capes 2,8 mil bolsas de doutorado esse ano. A expectativa é de que sejam oferecidas 7.669 bolsas em 2014, tanto para estudos no Brasil quanto fora do país. Para se candidatar a receber as bolsas, a coordenação das instituições que oferecem o curso de doutorado devem apresentar notas de avaliação que estejam entre 3 e 7. Cada cota pode ser usada por até três estudantes por um período mínimo de quatro meses. Para fazer a inscrição, o estudante doutorado deve encaminhar a documentação necessária para a seleção prévia na instituição de ensino superior e depois encaminhá-la ao coordenador do programa de pós-graduação. Quando for declarado apto, o candidato fará a inscrição no site da Capes.

Vídeo: História da Educação no Brasil

Presidente Dilma discursa na cerimônia de entrega do Prêmio Anísio Teixeira

A Presidente Dilma Rousseff participou, nessa segunda-feira (11), da cerimônia de entrega do Prêmio Anísio Teixeira e ressaltou que a valorização da educação é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa. No evento comemorativo do 60º aniversário da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no Palácio do Planalto, a presidente destacou a importância da escola pública como principal instrumento de criação da democracia e apresentou dados referentes ao programa Ciência sem Fronteiras, que tem por objetivo a formação no exterior de 75 mil bolsistas patrocinados pelo governo federal e outros 25 mil estudantes custeados pela iniciativa privada. Ainda no discurso, Dilma chamou de “herança bendita” os trabalhos em atividade herdados do governo Lula e afirmou que continuará dando seguimento aos projetos buscando “aprofundar as conquistas que o país teve ao longo dos anos”. Ao  mencionar o educador Anísio Teixeira, fundador da Capes, ela o citou: “só existirá democracia no Brasil, no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a escola pública”.

Fonte: Blog do Planalto

“Sem sombra de dúvida que a valorização da educação é de extrema importância. A Capes tem contribuído para esse objetivo. Fico orgulhosa porque herdei uma herança… Estamos preparados para o desafio da sociedade do conhecimento. Ao lado de um programa efetivo da distribuição de renda e combate à miséria lutar por um processo sofisticado. Sem dúvida que a escola pública é fundamental nessa estratégia. Eu concordo integralmente com um grande dirigente da Capes, Anísio Teixeira, que dizia que só existirá democracia no Brasil no dia que se montar a maquina que produz democracia e essa máquina é a escola pública". Discurso da Presidente Dilma.

ONU: Brasil precisa alfabetizar 3,5 milhões de adultos

O Brasil carrega um dado vergonhoso quando à educação do seu povo. São 13,9 milhões de adultos que não sabem ler e escrever, ou seja, 9,6% da população a partir de 15 anos, de acordo com o Censo 2010. Para cumprir a meta da ONU, deveremos reduzir esse número pela metade até 2015.  Nos últimos dez anos, o Brasil reduziu para 2,3 milhões, o que é um avanço significativo. Contudo, se mantivermos os mesmos desempenhos, só atingiremos a meta proposta pela ONU em 2020, como já foi informado pelo Ministro da Educação, Fernando Haddad. O problema é que a maioria da população analfabeta tem em torno de 60 anos de idade, o que dificulta o processo de aprendizagem. Embora programas como Alfabetização Solidária e o Brasil Alfabetizado tenham obtido bons resultados, ainda sim a situação está longe de ser solucionada. De acordo com entrevista publicada no site do Estadão, o ex-secretário de Educação de Pernambuco e atual integrante do movimento Todos pela Educação, Mozart Neves Ramos, informa que "o Brasil terá de fazer um esforço grande para chegar à meta fixada com a Unesco. São os rincões do Norte e do Nordeste que mais contribuem para a taxa entre os adultos", e conclui: "Para reduzir as taxas, é preciso o empenho direto dos prefeitos, a mobilização nas igrejas, campanhas permanentes nas rádios", diz. Já entre as crianças o resultado é diferente. Temos obtido bons resultados de acordo com o Censo 2010. A taxa de analfabetismo caiu de 7,3% em 2000 para 3,9% em 2010. Contudo, ainda temos cerca de 671 mil crianças que ainda não conseguem ler ou escrever, enquanto o ideal é que elas sejam alfabetizadas até 8 anos de idade. Vamos precisar nos esforçar muito para transformarmos nossa nação, pois um país só cresce quando investe na educação por meio de formação e melhores condições de trabalho para os professores e isso envolve não apenas a valorização da categoria, mas também aos recursos físicos e materiais.